解题能力的培养是高中数学教学中非常重要的一项内容,而要想达成理想的培养效果,需要教师以学生的认知为基础。而这就需要教师准确了解学生的认知,然后基于此,合理组织开展多样化的教学活动,以便有效激发学生的解题兴趣,最终达成理想的教学目标。基于此,本文主要针对高中数学解题能力的培养须以学生认知为基础进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
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