浅谈如何上好一节高效的数学课

作者：孟飞

来源：读写算, 2018, (35): 208.

• 小学数学
• 高效课堂
• 创设情境

就小学数学教学而言,教师最为根本的任务是对有限教学条件进行更为充分地利用,以此来使学生的知识面得以持续有效的拓展。因此,小学数学教师要制定科学合理的教学策略,向几十分钟的课程教学时间要质量,努力上好数学课。