"形势与政策"课程在应用型本科院校培养大学生良好综合素质的过程中起着重要作用。本文客观地分析了应用型本科院校"形势与政策"课程的教学现状,并从转变学生为教学过程中的主体、加强实践性教学等两个角度出发,有针对性地提出了改进应用型本科院校"形势与政策"课程教学方式的措施。
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