<正>在语文教育实践中,长期存在着一种把语文课程视为纯粹的学科知识课程的现象,"语文教学的实践过程变成了语文知识的宣讲过程"。从学科知识体系的角度出发构建语文课程、编写教材,把语文知识传授当作教学的第一要务,这也正是造成语文教学"低效"的重要原因。杜威在《民主主义与教育》一书中提出:"教育即经验的不断改组和改造"。杜威的"经验"具有动词和名词两重属性,作为动词的经验是指相互作用的、动态的过程,具有亲身经
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