“工匠精神”视域下创新高职院校人才培养模式的可行性路径

作者：李惠娜; 马云骓; 郭基伟; 李万泉; 王琴

来源：现代职业教育, 2018, (12): 84-85.

• “工匠精神”
• 创新
• 高职院校
• 人才培养模式

弘扬"工匠精神",培育大国工匠是高等职业教育的使命和必然诉求。"人艺合一"思想是"工匠精神"的本质内涵,体现在"匠人""匠品""匠态""匠艺""匠心"五个方面,蕴含着工匠人对技艺专注、执著、严谨、敬业、敬畏、创新的精神,国家的发展、企业的发展以及个人自我价值的实现都需要这种"工匠精神"。映射在高职教育上,"工匠精神"内涵与"工匠式"人才培养目标高度契合,高职院校可从人才培养目标定位、专业设置、专业教学、产教融合以及校园文化建设方面引进"工匠精神",渗透之、宣传之、学习之、实施之,最终为高职院校培育大国工匠所用。

• 单位
  南充职业技术学院