课程思政是全国高校正在加紧建设的一个重大课题。在学校、学院课程思政建设框架的推动下，河北大学化学与环境科学学院物理化学实验课教学团队积极发挥主观能动性，一方面在实验课细节之处，抓思政教育，培养学生德育品质，价值观念；一方面挖崛物理化学实验课程教学中的思政素材，通过改革物理化学实验教学内容、选取典型案例对物理化学实验“课程思政”教学改革进行了探索，力争在传授知识同时，激活物理化学实验课程内涵的教化功能，培育学生社会主义价值观念的形成。
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