分析高中物理解题中推理法的运用策略

作者：董希源

来源：课程教育研究, 2018, (30): 178.

• 高中物理解题
• 推理法
• 思维模式

物理是一门重要的基础自然学科,是研究小至粒子大至宇宙的运动规律及其结构的学科。由于其具有高度复杂性和抽象性,成为了高中学习阶段的重点和难点。同时,物理解题相比其他科目具有一定的特殊性,对于推理能力和思维方法具有较高的要求。因此,本文主要从物理推理的思维特征及思维过程进行了分析,并提出了几种高中物理解题中推理法的应用思路,对提升高中物理解题水平起到了借鉴和参考作用。