构建“三个三”高效课堂的教学方法——以“细胞膜——系统的边界”一节为例

作者：韩齐; 李画

来源：中学生物教学, 2019, (17): 24-26.

• 高效课堂
• 三个环节
• 三个层次
• 三维对话

根据文献资料和教学实际,指出传统生物学课堂教学模式存在的不足。然后以"细胞膜——系统的边界"一节为例,详细介绍"三个三"高效课堂的教学方法,并深入探讨"三个三"高效课堂的建构方法与过程。