思维导图支持下的交互式教学模式在高中英语阅读课中应用的实证研究

作者：吴慧仙

来源：校园英语, 2021, (45): 195-196.

• 思维导图
• 交互式教学模式
• 高中英语
• 阅读课

高中英语阅读是学生积累词汇和语法的重要环节,也是提高学生文本理解能力、思辨能力、情感体验、语言表达,推动学生深层次思考的主要途径之一。在高中英语阅读教学中应用思维导图,通过图文并重、关键信息提取及文章内容梳理,能够加深学生对英语知识的理解和使用,在此基础上应用交互式教学模式,更有助于学生新旧知识的融会贯通,教学质量的提高。基于此,文章以思维导图支持下高中英语阅读课交互式教学的特点为立足点,对高中英语阅读教学现状进行分析,并仔细探讨思维导图支持下交互式教学模式在高中英语阅读教学的实践应用,以期为高中英语教学改革提供一定参考。