城乡小学英语教师协作互助提升课堂教学能力的案例研究

作者：孟珊珊

来源：中国校外教育, 2019, (32): 82.

• 小学英语
• 协作互助
• 家校合作
• 学习共同体

教师在协作互助中围绕明确的教学目标,有针对性地指导学生的活动,同时,保持教师间和谐的人际关系,提高教学效益,弥补缺陷,积蓄能量,促进教师个人专业水平的提升,造就学生的完美人格。落实在小学英语教学中,教师通过协作互助可实现课堂能力的优化提升。