<正>一直以来，高考作为最具有影响力的学科教学评价方式，对课堂教学起着“指挥棒”的重要作用。研究高考真题，把握其中的命题趋向和发展变化，借以指导高中历史教学，培养学科核心素养，可谓行之有效、事半功倍。在2021年高考历史全国卷和一些地方卷中（如表1），都出现了以历史地图为载体来考查学生历史学科知识、思维和素养等内容的试题。这些地图在时间上跨越中国古代和近代，
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