探究初中英语教学中的课堂导入策略

作者：徐阔兰

来源：校园英语, 2021, (52): 218-219.

• 初中英语
• 课堂导入
• 教学策略

新课程改革要求教学活动需要基于学生出发,重视人的发展,除了知识与技能的培养外,还要求关注学生的情感体验与观念的培养。因此要求教师侧重于学生的创新能力的培养,遵循初中英语新课标的要求。课堂教学活动作为主要的途径,要想发挥教学目标,首先要做的就是做好课堂导入,为课堂学习打好基础,进而激趣,促进学生的参与积极性与探究求知欲,以期取得良好的学习成果。由此可见,有效的课堂导入,充分体现了学生的主体地位,在愉快主动的情景下实现高效的学习。因此作为一线教育工作者,需要深入地思索与探究课堂导入的具体实施策略,具有研究价值。