基本活动经验是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的"四基"之一,小学生的数学活动经验需要在"做"和"思考"的过程中积淀,是在数学学习活动过程中逐步积累的,是数学活动的产物。一年级学生的思维处于具体形象思维阶段,丰富多彩的数学活动能调动一年级学生的学习兴趣,积累数学基本活动经验,提高数学素养,一年级教师组织高效的数学活动对课堂教学尤为重要。
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