基于项目学习的表现性评价研究

作者：王媛

来源：教育, 2019, (13): 36-41.

• 项目学习
• 表现性评价

随着综合性的、研究性的项目学习在我国各级各类学校的各个实践领域中广泛开展,与之而来引发的问题也亟待解决,即如何正确地做好评价工作,如何促进教与学的共同发展。传统的纸笔测验已经不能够涵盖项目学习在学科中的运用,人们呼吁新的评价方式与之匹配。表现性评价是一种质性评价,它主张在接近真实的情境中,倡导学生用已学的知识完成复杂的任务,并用一定的评分细则对学生的知识与技能、情感态度价值观进行评价。在一定程度上,它与项目学习是相辅相成的。项目学习需要建立表现性评价系统,这符合新课程改革的需要,有助于学生核心素养的提升。