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摘要
在我们日常生活中,交流是人与人之间互相了解的基本方式,而在交流过程中,情感的传递和情绪的表达尤为重要。随着教学新课改的深入发展,阅读在高中语文教学中起着越来越重要的作用,而在高中语文阅读教学中,老师是学生的最好引导者。不同的老师,在语文阅读教学中就会出现不同方式情感的表达、情绪的熏染,因而学生理解阅读的方式也会不同。语文阅读这一行为,是需要学生自己理解并展示出个性化的行为,教师鼓励学生从自身的感悟和思考出发,理解文字中的含义和作者的情感才是有效的阅读教学方式。本文就中学语文阅读教学充分调动学生情感体验作简要的分析研究,以便更好地指导学生的阅读行为。
