在小学数学课堂上引入生活化教学模式,可以激发学生的数学兴趣、有效培养学生的数学意识和思维,提高课堂教学效率。数学教师应对生活化教学模式有清醒的认识并科学予以应用,在教学中要注意精心设置生活化情境,善于运用生活化语言,注重挖掘生活中实例,组织开展生活化教学实践,切实提高教学效率,希望通过本文的分析为后研究者提供参考意义。
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