基于微信公众平台的微课在中职教学的应用——以Photoshop课程为例

作者：侯冬梅

来源：教育信息技术, 2020, (03): 52-54.

• 微信公众平台
• 微课设计
• 提高教学

在新媒体环境下,基于微信公众平台的微课教学成为了广大教师教学的新突破口,与传统教学相比,它具有使用便捷、互动高效、内容丰富等特点。文章以中职Photoshop课程为例,探讨基于微信公众平台的微课应用,从而激发中职生对本门课程的兴趣,提高教学效果。