<正>一、激发幼儿对科学活动的兴趣,营造主动探索的环境。《纲要》中明确指出:要"为幼儿的探究活动创造宽松的环境,鼓励他们大胆提出问题,发表不同的意见"。教师为孩子创设一个宽松的环境,给他们一定的自由度,幼儿顾忌少,就可充分的联想、交流、表现,能无所顾忌地开展思维活动。让孩子发挥他们的"自由精神",才能充分发展主体性。在科学活动《小小的沙粒》中,教师先提出要求,如"呆会请你们用玩沙工具来玩沙子,看看你会发现什么?"
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