历史学科在培养学生文化修养与价值观念方面具有关键价值。初中阶段是学生思想和行为发展的重要时期，借助历史课堂学生能以史为鉴改进行为、深化思想认知，从而促进自身的健康发展。由此可见，历史学科在初中阶段非常重要。但在传统教学方式的影响下，历史课堂呈现出枯燥、单一、乏味等特点，严重制约了课堂效率的提升。因此，教师要尝试改革与突破，构建历史高效课堂。
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