国外学前儿童数感的研究及启示

作者：康丹; 刘娟

来源：教育导刊(下半月), 2019, (05): 92-96.

• 数感
• 学前儿童
• 数学学习困难儿童

学前儿童数感对于儿童数学能力的发展和未来学业成绩都非常重要。梳理国外数感的相关研究对我国学前儿童数学教育有诸多启示:教育者需要重视对儿童数感的培养;按照儿童数感发展的轨迹来培养儿童的数感;提供数学操作、数字棋游戏等途径帮助儿童发展数感;关注数学学习困难儿童的数感发展并及早干预。

• 单位
  华东师范大学; 湖南师范大学; 教育科学学院