绿色数学节的内涵、价值和实施策略

作者：王玉东

来源：Basic Education Reiew, 2018, (14): 15-17.

• 绿色数学节
• 学生
• 核心素养
• 活动范式

绿色数学节是时代赋予教育的要求。它主张数学节是一个生态的系统,学生是系统的核心;主张数学节要顺应学生的天性,引领学生核心素养的智慧生长。绿色数学节的实施要努力实现三个走向:活动内容走向"生态",活动形式走向"自然";活动组织走向"和谐"。