“一带一路”倡议推动了我国高等教育留学生规模扩大，促使大量留学生涌入高职院校。留学生在语言文化、生活习俗、社会融入等方面面临着困难与挑战。文章提出遵循“文化尊重、文化互鉴、文化包容、文化共生”四个阶段，通过以提升心理适应能力，提高教育教学水平，创新管理模式，促进跨文化融合等方式，解决高职院校在留学生培养上面临的困难。
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