小学阶段的课程都是为了促进学生的生命成长,它们彼此之间相互融通。语文课程强调"大语文观"的理念,突显出其开放、包容的特点。在语文教学中,教师要根据文本的内容特点,将语文教学与道德与法制、音乐、美术、科学等学科进行融合,让学生受到人文熏陶、获得认知体验、感悟理解并运用语言,促进学生语文素养的全面发展。
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