非物质文化遗产是人类宝贵的文化资源。高校要充分利用地方非物质文化遗产资源整合美术课程,丰富美术教学内容,让大学生了解本土传统文化,理解地方非物质文化遗产的精髓要义。文章以非物质文化遗产——苏北面塑为例,阐述幼专搭建"传、学、研、创"文化创新平台,通过保障措施具体化、课程建设综合化、传统项目创新化、社团建设规范化、科学研究成果化、辐射带动扩大化"六措并举",探索非物质文化遗产传承的新路径。
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