大概念统领下单元整体教学实践——以“长方形和正方形”单元教学为例

作者：陈家敏; 赵丽娜

来源：小学数学教育, 2023, (20): 17-18.

<正>大概念是连接核心素养与教学内容之间的桥梁，是学科体系中居于核心地位的概念、原理、方法，可以应用于强化思维，连接不同的知识片断，促使学生逐步提高应用和迁移的能力。在教学实践中，基于教学内容提炼大概念，并开展大概念统领下的单元整体教学，有利于培养学生可广泛迁移的理解能力，从而促进学生核心素养的发展和形成。

• 单位
  合肥师范学院