<正>语文作为一门基础学科，是学生学习和生活中必不可少的一部分。在小学阶段，语文教学是学生全面发展的基础，也是培养学生综合素质的关键。在新课改背景下，探索符合学生认知规律和实际需求的语文教学模式是必要的探索。生活化教学策略应运而生，其核心思想是将语文知识与学生生活经验紧密结合，创造出具有生活情境的语文学习环境，使语文学习更加贴近学生的实际需求。笔者旨在针对小学语文生活化教学策略进行研究，分析生活化教学策略的定义、特点和教学实践效果，进一步探讨如何在小学语文授课过程中充分融合生活元素，
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