"学前教育学"是学前教育专业的基础理论课,但在当前的教学改革中存在过度实践化的倾向,会产生课程目标偏离、教育内容重复、资源浪费等问题。"学前教育学"的教学应当坚持"重理念、育情怀、以爱为根"的课程理念,这一理念的实现可以通过以下途径:把握学科精神、抓好课程教学,有效利用见实习、加强指导与体验,教师言传身教、做好榜样示范,阅读与评析文学艺术作品、发掘隐藏的教育价值。
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