小学数学学困生自主学力培养的策略

作者：林华

来源：数学大世界(下旬), 2020, (12): 38.

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在小学数学教学中,教师要发掘学困生的学习潜能,调动他们的求知兴趣,促进他们学力的提升。本文主要从营造自主空间、提供共学机会以及注重总结反思等角度阐述小学数学学困生学力培养的有效策略。