“接班”小学六年级数学的教学策略探究

作者：徐济荣

来源：安徽教育科研, 2018, (14): 55-56.

• 接班
• 数学
• 教学策略

在实际教学工作中，我们难免会遇到“接班”的情况，特别是“接手”一个所谓的“差班”，工作的难度可想而知。作为一名小学数学老师，首先要做的就是建立学生学好数学的信心；其次要培养学生良好的学习品质；再次要针对不同的学生采取不同的教学策略。