<正>在市卓培班第二次集中培训中,笔者聆听了李政涛教授的讲座《提升教师的思维品质》,谈到教师思维品质的八个度。复盘揣摩之后,笔者尝试将其要领用于教学实践,现从教师思维品质的清晰度、精细度和广阔度三个方面谈谈感悟。结合笔者学校《虎头鞋校本课程的建设与提升》的课程建设案例,笔者选择执教苏少版六年级上册第四课《漂亮的鞋(一)》,且作为第二课时。在校本教材中,一方面展示了以"鞋"为创意元素设计的应用实例,另一方面也叙述了民间孩童穿
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