新时代九年制学校班主任专业化发展的策略

作者：张玉文

来源：内蒙古教育, 2020, (17): 42-43.

• 九年制
• 班主任
• 专业化
• 发展策略

如何促进新时代九年制学校班主任专业化发展,是一项重要的教育教研课题。目前,大部分学校的班主任专业化发展工作中还存在着诸多问题,对班主任专业化发展造成了不利影响。本文对学校班主任专业化发展中存在的问题进行了简要分析,并提出了可行性对策。希望能给九年制学校班主任专业化发展工作提供参考与借鉴。