基于英语学习活动观的“以读和看促写”教学探究

作者：刘丽萍

来源：英语教师, 2020, 20(02): 142-150.

• 英语学习活动观
• 英语学科核心素养
• “以读和看促写”

概述语言输入与输出对于语言习得的重要性,以及《普通高中英语课程标准(2017年版)》的要求。结合课例,归纳基于英语学习活动观的"以读和看促写"教学模式。通过分析该课的教学过程,探讨如何基于英语学习活动观开展"以读和看促写"课,提升学生的英语学科核心素养。