英语教育专业学生批判性思维的缺失与培养——基于精读课堂教学的反思

作者：徐爱华

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2013, (24): 272-274.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2013.24.115

• 英语教育专业
• 精读教学
• 批判性思维

我国目前的英语教育专业教学仍然过于强调技能训练,而缺乏对学生批判性思维的培养.本文阐述了英语教育专业精读教学的现状,对其形成原因进行了反思,提出在精读课堂教学中培养学生的批判性思维.

• 单位
  泰州学院