基于运算主线的数学单元教学案例设计与思考——以“点到直线的距离公式”为例

作者：刘守文

来源：中国数学教育, 2023, (24): 29-34.

• 运算主线
• 单元教学
• 课例设计

基于“用教材教”的理念，以“点到直线的距离公式”为例，尝试创造性使用教材，跨越单元知识设计教学，突出运算主线，强化数形结合思想方法的引领作用，促进学生数学运算素养连续性发展.