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摘要
“嵌入式技术应用”融入课程思政是培养嵌入式领域职业工匠的必然要求，也是加强学生课程学习内生动力的应然之举。通过进行课程思政教学总体设计，建立融入课程思政的线上线下混合教学模式，重构德技并修的课程内容体系，从而强化学生科技报国的责任意识，培养学生的辩证思维能力，促使学生形成良好的职业习惯。以具体项目为例，阐述融入课程思政教育的课前启化、课中内化、课后转化三阶段教学具体实施过程，在项目教学实施中强调规范意识，全过程渗透工匠精神。
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单位无锡商业职业技术学院
