核心素养视域下的语文单元整体教学驱动单元作业体系的重构。单元作业设计是单元教学的重要组成部分，是一项包含具体目标、情境任务、表现形式、评价方式的学习活动，可满足核心素养的具体要求。文章以初中语文统编教材的文艺论文单元为例，基于语文学科核心素养，设定单元作业目标，设计作业框架、作业类型、作业形式，结构化设计促进核心素养发展的语文单元作业。
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