运用游戏，构建音乐趣理课堂

作者：李峰

来源：江西教育, 2019, (33): 78-79.

• 小学音乐
• 趣理课堂
• 游戏活动

所谓趣理课堂,就是既有意思又有意义的课堂。教师在带领学生进行音乐学习时,可以遵循趣味、高效的原则,实施游戏化的教学引导,帮助学生在多种恰如其分的游戏活动中,轻松自如地掌握知识,达到寓教于乐、高效学习的最佳效果,构建小学音乐的趣理课堂。趣理课堂离不开游戏活动,而游戏活动的选择要讲求实效,做到游戏为教学服务,教学在游戏化的氛围中展开,实现高效教学的最终目的。