数学课堂教学中学生倾听习惯的培养

作者：贾海涛

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (04): 58.

• 倾听
• 倾听习惯
• 倾听能力

倾听是课堂的一种最主要和最重要的方式,是师生相互尊重的体现,有助于提高数学课堂效率,提高学生理解归纳能力,发展学生的鉴别式思维能力,有助于促进师生关系的和谐发展。数学课堂从学会倾听开始,教师要培养学生倾听的习惯,探究有效倾听策略,提高学生有效的数学倾听能力。