科研之友
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摘要
科教融合融知识传播、知识创新与创造性思维培养于一体，致力于科研和教学在融通合一中发展。科教融合引导高校青年教师怀育人的理念做科研、以学术的态度搞教学，推进高校青年教师教育教学、科学研究、人才培养等全方位协同融合发展。在现实工作中，高校青年教师科教融合存在主体行为层面的认识偏差、知识偏颇、行为偏好、价值偏离等现实障碍，阻碍了教学与科研的有效融合。突破现实障碍，需从认识重塑、知识建构、团队引领、制度保障四方面进行完善和改进，以推进高校青年教师教学与科研的深度有效融合。
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单位湖北经济学院
