多源流理论视域下“双减”政策制定过程探析

作者：闫建璋; 张婧^*

来源：教学与管理, 2022, (24): 24-28.

• 学生课业负担
• “双减”
• 政策议程
• 多源流理论

我国的“双减”政策制定过程涉及诸多因素。文章基于多源流理论视角，对我国“双减”政策议程设立的动力因素进行分析探讨。政策制定者们通过对学生课业负担的情况、教培行业的指标监控和一系列焦点事件的监察形成问题源流；聆听众多研究学者、人大代表的主张和意见，关注民生民情，关注公共舆论和政策企业家的推广提案等汇聚成政策源流；同时以我国国情为背景，坚持中国共产党的教育理念和国民实际情绪相结合发展成政治源流。在关键时间节点，三股源流耦合，政策之窗开启，最终促成了“双减”政策的出台。

• 单位
  山西师范大学; 教育科学学院