选取现行三种版本(人教版、外研版、北师大版)高中英语教材必修1～5册,共15本教材,195篇文章为研究对象,对比分析三种版本高中英语教材在文化内容设置方面的异同,探究三种版本高中英语教材文化内容题材分布是否合理、文化内容的输入顺序是否遵循由易到难的规律,并根据分析结果为教材编者和教师教学提出可行性改进建议。
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