<正>在讲授文言文时,教师通常会采用两种教学模式:一是传统的教学模式,以教师的讲解为主,注重完成课堂教学的目标,培养学生的认知能力,具体表现为教学步骤环环相扣,教学过程比较完整,涉及的信息、知识点比较多;二是开放型的教学模式,以学生自主研讨为主,能充分发挥学生的主体作用。显然,前一种教学模式注重"收",需要教师把控课堂;后一种教学模式注重"放",给学生发挥的空间。笔者认为,教师在文言文教学中要巧妙处理"收"与"放"的关系,让课堂教学更加高效。具体做法如下:一、把握尺度
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
