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摘要
兴趣是最好的老师,无论我们学习什么,都要对其感兴趣,只有这样才能继续下去。学汉语也一样,作为一名汉语教师,尤其是零起点班的汉语老师,怎样让学生对汉语感兴趣,怎样让学生觉得汉语不难,这是需要思考的。大学毕业后我曾在蒙古国的东方省第八中学担任了两年汉语老师,两年的教学生活使我思考了很多,蒙古的孩子活泼、好动,他们难维持太长的注意力,尤其是对于刚接触的汉语来说,所以怎样让你的课堂轻松欢快起来,让你的课堂"动起来"就成了我们关心的问题。此篇论文浅谈一下游戏教学法在语言要素教学中的运用成效与局限。
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