摘要

本研究以云南元江哈尼族彝族白族自治县一所高中的哈尼族学生为调查对象,尝试探讨哈尼族学生的英语学习倦怠情况,以及影响他们英语学习倦怠的因素。并针对这种现象给老师、学生以及家长提出一些合理的建议,以便更好地促进学生的健康发展,减少他们的英语学习倦怠。