<正>循证教学是将最佳证据用于教学决策和教学实践的哲学，它既强调教学决策和教学实践之前的测量与评估，又突出基于证据对教学的积极干预和改进。循证教学试图改变传统教学主要依据教师个体经验进行决策而造成实践偏误的情况，转而依靠“最佳证据”指导教师做出决策，进行教学实践。证据贯穿于循证教学的各个环节，对循证教学的顺利开展有重要作用。在循证教学实践中，“证据”到底是什么？如何从众多证据中找到“最佳证据”？解决这两个问题是开展循证教学的关键。
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