对于以汉语为母语的英语学习者,汉语的语义特征、文化等会被带入第二语言学习过程,有时产生负面的影响,即母语的负迁移。母语负迁移主要表现在语言本身、句法、语用三个方面,通过分析母语负迁移现象,帮助学习者端正学习态度,更好地了解二语习得中的错误,努力营造良好的二语习得环境,同时加强英语国家文化的传播和运用,减少母语在语用层面的负迁移。
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