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摘要
超声诊断学的教学以图像为主要内容。影像归档和通信系统(picture archiving and communication system, PACS)主要功能是对图像进行获取、存储、显示、传输和管理，但应用于教学的功能不完善，近年来有医学院校逐步尝试通过从海量的数据中筛选并构建超声教学图库用于超声诊断学教学中。超声诊断学的教学主要集中在超声声像图的特点以及鉴别诊断，讲授的理论知识内容相对较少，正好契合了微课的大多特点。本文阐述了微课及超声教学图库在超声诊断学中的应用现状，通过微课的设计将超声诊断学的各系统的重点内容进行串讲、录制，结合超声教学图库进行读图训练，有效增加和丰富超声教学资源，提高学生的学习兴趣、自主学习能力和临床综合分析能力，缩短学习曲线，提高超声诊断学临床教学的学习效果。
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