借鉴生活教育理论 开展幼儿“快乐农场”活动

作者：姜姗

来源：成才之路, 2020, (25): 104-105.

• 幼儿教育
• 生活教育理论
• 快乐农场
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基于陶行知生活教育理论,教师可以引导幼儿积极展开"快乐农场"探究活动。要引导幼儿观察动植物,进行分析和整合;要根据幼儿的个性进行弹性调控,更好地引导其展开活动;要鼓励幼儿大胆质疑,促使其展开创新活动;要让幼儿在活动中感受人文气息,提升自身的人文素养。