社会责任视阈下的实验教学研究

作者：左开俊; 魏文祥

来源：教育与装备研究, 2019, 35(03): 32-34.

• 社会责任
• 实验教学

通过对高中生物实验教学中某些真实性存在的非科学性案例的剖析,建议教师在实施实验教学时,要紧紧围绕以"核心素养"为中心,建立建全生物学教学的社会责任机制。

• 单位
  苏州大学