构建生活与教育的快乐通道——以小班语言教学活动《轮子歌》为例

作者：杜霞

来源：中国教师, 2017, (13): 9-13.

• 教学活动
• 《轮子歌》

<正>美国教育家杜威曾说:教育即生活,教育即生长。在他看来,儿童的兴趣和思维等机能都不是无中生有的,离不开真实感性的生活。只有从儿童现实生活与已有经验入手,教育才是有效、生动、活泼的,而不是简单机械的。为此,杜威特别看重生活本身所蕴含的当下性与社会性的教育意义,因为生活所具有的其他意蕴都要落实到这两个方面[1]。幼儿园的语言教学,是与幼儿生活经验密切相关的教育活动。